miércoles, 30 de septiembre de 2020

PERIODO 4 ENGLISH 7D

 DEAR STUDENTS!!

Esta es la primera actividad del ultimo periodo académico 2020, falta poco para terminar este año que nos trajo nuevas enseñanzas a nivel personal y académico.

Hoy quiero felicitarlos por todo su esfuerzo y ganas de aprender, les envio un gran abrazo en ingles😚Huggies!!!!

ACTIVIT WEEK 30 SEPTEMBER TO 7TH OCTOBER

ARTICLES

Los articulos son las palabras que acompañan el sustantivo para definirlo en su genero y numero.

ARTICULO DEFINIDO; Se usa cuando se conoce el sustantivo en español es: El, LA, LOS LAS en ingles se escribe THE ESTA SOLA PALABRA traduce las anteriores.

EJEMPLO;

El  perro- The dog

La niña-The girl

Las casas- the houses

Los niños- The boys

ARTICULO INDEFINIDO: Se usa cuando No se conoce el sustantivo en español es; UN-UNA-UNOS-UNAS en ingles se escribe A-AN. Se usa A cuando la palabra que sigue inicia por consonante, ejemplo; A house-(una casa) A pencils (unos lápices) A flowers( unas flores) A car (un carro). 

Se usa AN cuando la palabra que sigue inicia en vocal, ejemplo: 

An Angel

An Orange

An Ant

An Elephant

ACTIVITY: Coloca en el guion el articulo correspondiente -A-AN y escribe lo que traduce, ejemplo:  A.... shoe:-un zapato

1------EGG

2-----ICE

3-----OFFICES

4-----MARKER

5-----AIR

6-----EAGLES

7-----BALLS

8-----ISLAND

9-----APPLE

10-----OATS

11-----CHAIR

12----APE

14----CHURCHS

15----ERASERS

Escriba en ingles:

Los cuadernos

Las mesas

El computador

La bandera

Enviarlo al correo ormazajg20@gmail.com hasta el martes 6 de octubre hasta las 11:59 pm-


PERIODO 4 CASTELLANO

 BUENDIA!!

Esta es la primera actividad del ultimo periodo académico 2020, falta poco para terminar este año que nos trajo nuevas enseñanzas a nivel personal y académico.

Para el cuarto periodo debes acercarte a la literatura Latinoamericana moderna, son los autores de esta época que además son muchos, debes consultar, buscar, escoger  y leer el libro que quieras, la condición es que sea de un autor de nuestro continente que no sea de Estados o Canadá. De este libro deberás presentar un informe final en el cuarto periodo.

Una de los peores males del ser humano es el AUTOENGAÑO😑Confien en sus capacidades y entender que no somos perfectos y TODOS estamos aprendiendo y que tenemos derecho a equivocarnos y a que nos corrijan, asi que trata de hacer las actividades por ustedes mismos, no copien de internet ni a sus compañeros, todo los esfuerzos son validos y que mas que tener la satisfacción de saber que somos capaces de eso y mas!!! 

ACTIVIDAD SEMANA DEL 30 DE SEP AL7 DE OCTUBRE.

LITE        GENEROS LITERARIOS:

 La  Las obras literarias presentan una serie de rasgos diferenciadores que permiten que las clasifiquemos en distintos grupos a los que se denomina géneros literarios. Tradicionalmente se han distinguido tres grandes géneros literarios: Narrativa, lírica y dramática. Es importante conocer los generos literarios por que ellos te ayudan a comprender mejor y completamente los textos, ya que  se emplean para enriquecer los escritos y dar al lector una idea mas completa de lo que se quiere expresar. La diferencia que hay entre los géneros literarios es las características, la estructura y las temáticas que son tratadas en estos distintos libros ya que cada uno de los géneros literarios se encuentra orientado a guiar una experiencia estética diferente.

 Los Géneros Literarios más antiguos son la Épica o narracion, la Lírica o poesia y la Dramática o teatro. 

Es      Estas fueron la primera clasificación literaria hecha por Aristóteles, la cual se mantiene vigente hoy en día con distintos nombres. Existen géneros tradicionalmente literarios y géneros no literarios.

E          La diferencia está dada por el propósito que tenga un escritor. Si busca informar, se habla de género no literario; si lo más importante es la belleza del lenguaje, nos enfrentamos al género literario A partir del siglo XVI, en el Renacimiento se produce una proliferación de poéticas y la novedad es la tripartición de los géneros literarios (poesía dramática, narrativa y lírica). La lírica (del latín lyrĭcus, y este del griego λυρικός)​ es un género literario en el que el autor transmite sentimientos, emociones o sensaciones subjetivas respecto a una persona u objeto de inspiración. ​ La expresión habitual del género lírico es el poema y de la dramática la actuación.

Los géneros literarios son los grupos o categorías en que podemos clasificar las obras literarias, según su contenido y estructura. Para el autor, el género literario sirve de modelo de estructura, ya que le permite establecer un esquema previo a la elaboración de su obra. Existen distintos tipos de cuento destacando los fantásticos, los infantiles, policiales, realistas, cómicos, de terror y de misterio, entre otros. El cuento es una narración breve y con un argumento sencillo. No cuenta con muchos personajes y normalmente tiene carácter ficticio.

 La narración como cuento o novela es una narración de ficción de mayor extensión que el cuento. Es más larga que el cuento. Crónica: es una narración que relata hechos reales, entre ellas reseña, monografía  y resumen también pertenecen a la narrativa.

Por lo general el género lírico se desarrolla en versos (poesía), aunque existen los textos líricos escritos en prosa. El género lírico recibe su nombre a partir de la lira, un instrumento musical. Con respecto al ritmo y la métrica de una obra poética, dependen en absoluto del autor.

CARACTERÍSTICAS DE LA NARRACIÓN La narración La narración es la forma de contar hechos reales o ficticios, siendo lo más normal utilizar el tiempo pasado (pretérito perfecto simple) para presentar esos hechos. Una narración puede ser muy breve y referirse a actos de una manera muy rápida y general.

ACTIVIDAD:

Después de leer y conocer los principales géneros literarios debes escribir los ejemplos de cada uno, en UNA PAGINA cada género ( narrativo-lírico-dramatico) de tu propia autoría de cada género literario eso SIGNIFICA  que no debes copiar de libro o de otro autor.

-Narrativo puede ser novela, cuento, reseña, monografía, crónica, resumen de tema libre, recuerda y es muy importante que sea con tus propias palabras.

Lirico: puede ser poesía, canción, oración a la divinidad, himno, etc /inventada/

Dramático: obra de teatro, monologo, dialogo, ópera, zarzuela.

En total serian 3 paginas completas una de cada género, puedes escoger de cada genero una de las que se mencionan allí. Éxitos!!!

Enviarlo al correo ormazajg20@gmail.com hasta el martes 6 de octubre hasta las 11:59 pm-

 

 

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miércoles, 23 de septiembre de 2020

ENGLISH 7D

 CONGRATULATIONS!!!😎

Quiero felicitar a todos los estudiantes de grado séptimo D porque se ha mejorado mucho este proceso remoto desde casa, no ha sido facil pero nos hemos adaptado y superado muchas dificultades de esta nueva humanidad. 

En la semana del 23 al 30 de septiembre quiero invitarlos a realizar la siguiente actividad delos numeros y la envies al correo ormazajg20@gmail.com hasta el martes 29 de sept a las 11:59 como nota adicional o  cambio de nota, esto seria la nota más baja por esta. 

* Si ya has enviado todas las actividades de este periodo y la autoevaluacion no necesitas enviarla a menos que quieras mejorar la nota final. Esta actividad es opcional no afectará la nota final si no la envias-

*La autoevaluacion debes enviarla en el formato que esta en éste blog, debe estar completa y con la nota final, quienes no presenten la autoevaluacion será por defecto de 3.0.

*Quienes falten por enviar actividades del tercer periodo, lo pueden hacer con nota máxima de 4.0

*Aún tienen tiempo de recuperar el segundo periodo con nota maxima de 3.5

*Deben enviar las actividades completas y que no sean actividades enviadas por otro compañero-

*Favor lean bien las actividades en caso de duda escriben al correo que dicho sea de paso NO reviso a diario! o al 3108254379.

ACTIVITY:
Escribe en letras en ingles los siguientes números:
2.007.521.888
97.023.000.147
1.245.508.147
78.452.125.369
520.369.147.789

CASTELLANO NOVENO

Terminamos el III periodo academico y vemos que cada vez vamos acoplando, adaptando y mejorando este proceso, quiero FELICITARLOS!!! por que hemos superado tantos inconvenientes  y podemos demostrar que somos fuertes mental y emocionalmente para asumir esta nueva época de la humanidad, debemos evolucionar con amor y enfrentar con  sabiduria todos los cambios que trae la vida.

*En la semana del 23 al 30 de septiembre quiero invitarlos a que lean  el siguiente  cuento  y de manera opcional  lo ilustren o hagan dibujo y una reflexion de MINIMO una página y lo envien al correo ormazajg20@gmail.com hasta el martes 29 de sept a las 11:59 como nota adicional o  cambio de nota, esto seria la nota mas baja por esta. 

* Si ya has enviado todas las actividades de este periodo y la autoevaluacion no necesitas enviarla a menos que quieras mejorar la nota final. Esta actividad es opcional no afectará la nota final si no la envias-

*La autoevaluacion debes enviarla en el formato que esta en éste blog que es la de Castellano, debe estar completa y con la nota final, quienes no presenten la autoevaluacion será por defecto de 3.0.

*Quienes falten por actividades del tercer periodo por enviar, lo pueden hacer con nota máxima de 4.0

*Aún tienen tiempo de recuperar el segundo periodo con nota maxima de 3.5

*Deben enviar las actividades completas y que no sean actividades enviadas por otro compañero-

*Favor lean bien las actividades en caso de duda escriben al correo que dicho sea de paso NO reviso a diario! o al 3108254379.

CUENTO:


Había una vez una rosa roja muy bella, se sentía de maravilla al saber que era la rosa mas bella del jardín. 

Sin embargo, se daba cuenta de que la gente la veía de lejos. Se dio cuenta de que al lado de ella siempre había un sapo grande y oscuro, y que era por eso que nadie se acercaba a verla de cerca. 

Indignada ante lo descubierto   le dijo muy molesta:

...Sapo por qué no te alejás de mi, no ves que por tu culpa nadie se acerca a mi?, es que eres muy feo!!...

El sapo le contestó:

...Esta bien… si eso es lo que quieres me iré....

Muy obediente el sapo se alejó brincando de la rosa.

Poco tiempo después el sapo pasó por donde estaba la rosa y se sorprendió al ver la rosa totalmente Marchita, sin hojas y sin pétalos. Le dijo entonces:

Vaya que te ves mal. ¿Qué te pasó?

La rosa contestó: Es que desde que te fuiste las hormigas me han comido día a día, y nunca pude volver a ser igual.

El sapo solo contestó: Pues claro, cuando yo estaba aquí me comía a esas hormigas y por eso siempre eras la mas bella del jardín.

Muchas veces despreciamos a los demás por creer que somos mas que ellos, mas bellos o simplemente que no nos "sirven" para nada. 

Todos tenemos algo que aprender de los demás o algo que enseñar, y nadie debe despreciar a nadie. No vaya a ser que esa persona nos haga un bien del cual ni siquiera seamos conscientes.

La prepotencia es uno de nuestros graves defectos mientras que la sencillez y la actitud honesta y solidaria son  virtudes que muy pocas personas asumen o ponen en práctica.

Todos los seres humanos tenemos cosa maravillosas, hay que darse la oportunidad de conocernos.

Muchas veces tenemos a nuestro lado una buena persona que nos cuida y nos proteje  pero no nos damos cuenta que con nuestra forma de tratar y con la falta de cuidado y de atención la estamos ahuyentando.

Nadie tiene derecho a  humillar a alguien todos somos iguales, ricos o pobres , estudiados o no estudiados,  Todos Somos Iguales Nadie es más que otro.

Muchas  veces juzgamos y somos juzgados sin saber..

(Valoremos lo que tenemos, porque cuando ya lo perdemos, ya no hay vuelta de hoja atrás😉😌)🌹💜🌞🌼🌻🦋🐛

miércoles, 16 de septiembre de 2020

FORMATO DE AUTOEVALUACION GENERAL


INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESÚS MARÍA ORMAZA
AUTOEVALUACIÓN DE ESTUDIANTES
NOMBRE:                                                 
ASIGNATURA:     Castellano            GRUPO: Noveno     FECHA:

Asigne la valoración según corresponda:
Siempre: 5 puntos                           Casi siempre: 4 puntos                                  A veces: 3 puntos                                                            Pocas veces: 2 puntos                    Nunca: 1 punto
En algunos puntos DEBES escribir con tus palabras, debe estar completa para poder validar la AUTOEVALUACION.

INDICADORES DE DESEMPEÑO
VALOR
Saber hacer (Cognitiva)

1.        Apoyo mis ideas con argumentos, fruto de mis conocimientos y mi historia personal

2.        Conozco la situación de pandemia  y reflexiono sobre lo que puedo hacer desde mi espacio frente a mi avance escolar.

3.        Participo con  aportes pertinentes y oportunos en los medios donde se encuentra la información(whatsapp, Facebook, blogs) si no puedo participar en los grupos  busco comunicación con el docente para compartir las  ideas y productos pertinentes

4.        Identifico situaciones,  problemas de mi cotidianidad  y los relaciono con temas  o temáticas vistas en clase  - estudiados en el colegio-  para buscar alternativas y soluciones 

5.        Comprendo claramente los contenidos y procedimientos propuestos en clase durante este periodo

Hacer (Procedimental)

1.       Teniendo en cuenta mis  posibilidades de conexión entrego las actividades propuestas a tiempo, si no es así  construye  una bitácora o  diario de actividades o  una carpeta donde coleccione mis  productos.(sin conexión debe  apoyarse en radio, tv, contacto con docente, repaso de temáticas )

2.       Procuro presentar mis productos (o comunicaciones con docente) de una manera adecuada y respetuosa

3.        Demuestro  interés, atención y compromiso con las actividades organizando tiempos y lugares de estudio(rutina) en casa

4.        Me motivo a realizar consultas, investigaciones, repasos de temas ya vistos  (en web,  libros de casa  o preguntando en modo de entrevista  a diferentes personas de casa, en cuadernos de años anteriores…) para las temáticas presentadas por los profesores y participo aportando con dichas consultas

5.        Procuro ingresar a las video llamadas, conversaciones por Whatsapp, publicaciones de Facebook, o contacto telefónico con los docentes para estar al tanto de las actividades

Ser (Actitudinal)


1.        trabajo activa y diariamente en las actividades propuestas en  los diferentes medios (página web institucional, Facebook, grupos de whatsapp, contacto telefónico con docentes, tv y radio nacional)

2.        demuestro respeto  con mis compañeros y el/la profesor(a) en el desarrollo de actividades

3.        me dirijo hacia mi familia y/o acudiente con respeto

4.        Hago todo lo posible por superar las dificultades académicas o de conexión  y realizar las tareas  que me parecen difíciles apoyado en mis acudientes, docentes o diferentes medios de comunicación

5.       Evalúo mi proceso de aprendizaje a partir la situación dada con el  COVID-19 y reflexiono sobre mis comportamientos en casa e institución

6.        Me preocupo por mi presentación  personal y la realización de los deberes personales (tender cama, organizar la ropa, juguetes, objetos,  organización de cuarto)

7.        Merezco un espacio agradable por eso procuro mantener aseado y en buen estado mi entorno colaborando con actividades de aseo de hogar (barrer, trapear, aseo baños, lavar loza…)

Saber, mi proceso educativo, ¿Cómo aprendo?

1-      Me he dado cuenta que aprendo de forma diferente a mis compañeros (explico en la siguiente casilla)



2-      Comprendo que tengo vacíos conceptuales los cuales no me permiten avanzar en las temática propuestas como comprensión lectora, redacción, lectura comprensiva, etc  (explico en la siguiente casilla)  



3-      Realicé la cantidad de actividades acorde con mis capacidades (explico en la siguiente casilla)



4.   Enumero 3 temáticas vistas en clase  que veo me ayudan o son prácticas en mi diario vivir(explico en la siguiente casilla)

Teniendo en cuenta todo lo anterior, mi autoevaluación es:



ACTIVITY ENGLISH GRADE 7D WEEK 16-23 SEPTEMBER

 HI, HOW ARE YOU???

Las palabras compuestas también existen en ingles, observa las figuras y escribe la palabras sin necesidad de la ayuda de traductor o diccionario.

Puedes ver el siguiente enlace o acceder a las figuras de abajo

https://www.facebook.com/151225969151400/posts/675537550053570/?extid=pbKSHn5YHAvocTJw&d=n 


ACTIVITY:

1- Escribe las palabras en español, ejemplo: lluvia+moño=arcoiris
Trata de no usar diciconario ni traductor, te puedes basar en los dibujos para lograr una asociacion de imagen.

Envía solo las palabras en español  como las del  ejemplo anterior utilizando minimo 20 imagenes de esta pagina, con nombre completo y grado al correo ormazajg20@gmail.com hasta el martes 22 de septiembre a las 11:59 pm 

2- Debes enviar la autoevaluacion que esta en este blog al mismo correo.
THANKS YOU!!!! HAPPY DAY.






































Actividad Castellano noveno semana sept. 16-23

Estudiantes de grado noveno, esta será la ultima actividad del tercer periodo, los invito a explorar la BIBLIOTECA DIGITAL de la página de COLOMBIA  APRENDE.

https://bibliotecadigital.colombiaaprende.edu.co/ y puedan hacer un recorrido por todas las obras que hay para ustedes, pueden abrir los títulos que mas les llame la atención de acuerdo a los temas preferidos, nivel de complejidad y escolaridad. El tema de la literatura de grado noveno es LATINOAMERICANA.

Dejo a su disposición la pagina para que puedan explorar y buscar títulos o autores especialmente de NOVENO, LATINOAMERICANOS O LITERATURA JUVENIL. 

ACTIVIDAD:

1- Envía 10 títulos de obras con sus autores y nacionalidades que te hayan llamado la atención al explorar la pagina,-No debe ser literatura infantil-. con tu nombre y grado al correo ormazajg20@gmail.com hasta el martes 22 de Septiembre a las 11:59 pm

2- Envía la autoevaluacion en el formato de Castellano.

ÉXITOS!!!!❤


miércoles, 9 de septiembre de 2020

English 7D Activity september 9-15

 Hi, everybody!!! 


THE FOOD (Los alimentos)

En esta actividad vamos a hacer una receta con los productos en ingles.

Busca los alimentos  en ingles para hacer las siguientes preparaciones y pide ayuda de un mayor para que te diga que elementos contiene o le quieres agregar. 

Selecciona los elementos con los que lo quieras hacer, mínimo 10 por cada receta;

1- Bandeja paisa

2- Arroz con pollo

3- Ensalada de frutas

4- Sancocho

5- Frijoles

Envia los ingredientes de la receta al correo ormazajg20@gmail.com con tu nombre y grado hasta el 15 de septiembre a las 11:59pm-



Noveno Castellano semana 9-15 Septiembre

 LA ENTREVISTA PERIODÍSTICA

Es un subgénero literario y periodístico que permite conocer aspectos personales, familiares, académicos, laborales de un personaje mediante un diálogo  con el objetivo de darlo a conocer. 

COMO SE HACE?

1- Selecciona el personaje

2- Elabora 5  o  más preguntas

3- Realiza las preguntas y toma nota de las respuestas.

4-  Edita y publica la entrevista

DURANTE LA ENTREVISTA:

1- Saluda y agradece al personaje para darle la bienvenida.

2- Has una breve reseña de quién es el personaje y porque lo vas a entrevistar: puedes enfocarte en su parte personal, académica, artística, etc.

3- Sostiene la entrevista con preguntas y respuestas en un diálogo, estando muy atento a las respuestas para no repetir preguntas

4- Las preguntas deben ser abiertas, con una introducción al inicio y eximirse de hacer preguntas incómodas para el invitado. Las preguntas cerradas son aquellas que la respuesta es un SI o NO.

Ejemplo de pregunta abierta; Tienes una familia muy numerosa,que se siente ser el menor de tu familia?

Generalmente no se pregunta la edad, cuanto gana etc.

5- Para cerrar la entrevista debes agradecer y despedir al  personaje.

6- Se finaliza haciendo un breve resumen de lo que su personaje ha dicho importante en la entrevista.

TIPOS DE ENTREVISTA: Escrita, auditiva, audiovisual, virtual o presencial.

ACTIVIDAD: 

Hacer una entrevista a un personaje  mayor de edad de su familia, vecino, abuelo, tendero y escribir en una pagina el resultado de la entrevista- ****No escribir las preguntas ni como la hiciste, solo la  parte de EDICIÓN Y PUBLICACIÓN.  Escribe el nombre, que hace y porque escogiste al personaje, las conclusiones o lo mas importante  para ti del entrevistado, que aprendiste, cual es tu opinión después de la entrevista de tu personaje, cual es el mensaje que te dejo, etc. 

No es un CUESTIONARIO debes REDACTAR un texto de una página con la información de la entrevista que realizaste y enviarlo al correo ormazajg20@gmail.com hasta el 15 de septiembre a las 11:59 pm con tu nombre completo y grado.

NOTA:

La entrevista la puedes grabar en un video de máximo 5 minutos con las indicaciones del profesor Camilo Cuartas de Tecnología. Debes tener en cuentas los pasos para hacerla especificados arriba. 

 La puedes grabar de manera presencial o virtual y tendrás nota para las dos materias; Castellano y Tecnológia.





miércoles, 2 de septiembre de 2020

ENGLISH ACTIVITY WEEK SEPT 2-9 OF 2020

 HELLO, my fellows students


Terminamos los números en ingles con esta actividad, es MUY IMPORTANTE aprenderlos bien a escribir y puedes usar cualquier aplicación de audio para la pronunciación.

ACTIVITY:

Escribe los siguientes números en ingles con letras:

85

145

1023

769.000

1.234.560

21.9876.001

1.456.963

78.258.014

852.321.7898

5.658.912.354

Envia la actividad al correo ormazajg20@gmail.com hasta el martes 9 de septiembre a las 11:59 pm con tu nombre y grado.

GOOD LUCKY!!!

Castellano noveno semana sept 2-9 del 2020

 GRAMATICA:

 

A-    Una abreviatura  acorta la escritura de cierto término o expresión, y consiste en la representación escrita de una palabra o grupo de palabras con solo una o varias de sus letras. Para crearla, se emplea la letra inicial, mayúscula o minúscula, por sí sola o acompañada de otras letras, ya sean del medio o del fin de dicha palabra, y uno o varios puntos que indican que la palabra está incompleta. Ej: Señor=Sr.

B-    Un acrónimo ES una sigla que se pronuncia como una palabra ―y que por el uso acaba por incorporarse al léxico habitual en la mayoría de casos, también puede ser un vocablo formado al unir parte de dos palabras. Este último tipo de acrónimos funden dos.Ejemplo: CARACOL(Cadena Radial de Colombia)

C- Una sigla es el resultado de un proceso de creación de una palabra a partir de una letra inicial de los términos principales de una expresión compleja. Ejemplo de una sigla legítima es ONU (Organización de las Naciones Unidas)


ACTIVIDAD;


*Escribe 10 Siglas  con su significado.

-10 Abreviatura con su significado.

INVENTA  5     Abreviaturas, siglas o acronimos con su significado-

Envia la actividad al correo ormazajg20@gmail.com hasta el martes 9 de septiembre a las 11:59 pm con tu nombre y grado.

Lectura de reflexion

 Había una vez ...


Un hombre que subía cada día al autobús para ir al trabajo. Una parada después, una anciana subía al autobús y se sentaba al lado de la ventana

La anciana abría una bolsa y durante todo el trayecto, iba tirando algo por la ventana, siempre hacía lo mismo y un día, intrigado, el hombre le preguntó que era lo que tiraba por la ventana.

- ¡Son semillas! - le dijo la anciana .

- ¿Semillas? ¿Semillas de qué?

- De flores es que miro afuera y está todo tan vacío...Me gustaría poder viajar viendo flores durante todo el camino. ¿Verdad que sería bonito?

Pero las semillas caen encima del asfalto, las aplastan los coches, se las comen los pájaros... ¿Cree que sus semillas germinarán al lado del camino?

Seguro que sí. Aunque algunas se pierdan, alguna acabará en la cuneta y, con el tiempo, brotará.

Pero...tardarán en crecer, necesitan agua ...

Yo hago lo que puedo hacer. ¡Ya vendrán los días de lluvia!

La anciana siguió con su trabajo ... Y el hombre bajó del autobús para ir a trabajar, pensando que la anciana había perdido un poco la cabeza .

Unos meses después... Yendo al trabajo, el hombre, al mirar por la ventana vió todo el camino lleno de flores...

¡Todo lo que veía era un colorido y florido paisaje!

Se acordó de la anciana, pero hacía días que no la había visto. Preguntó al conductor : ¿La anciana de las semillas?

Pues, ya hace un mes que murió.

El hombre volvió a su asiento y siguió mirando el paisaje.

«Las flores han brotado, se dijo, pero ¿de que le ha servido su trabajo? No ha podido ver su obra».

De repente, oyó la risa de un niño pequeño. Una niña señalaba entusiasmada las flores... ¡Mira, padre! ¡Mira cuantas flores!

¿Verdad que no hace falta explicar mucho el sentido de esta historía?

La anciana de nuestra historia había hecho su trabajo, y dejo su herencia a todos los que la pudieran recibir, a todos los que pudieran contemplarla y ser más felices.

Dicen que aquel hombre, desde aquel día, hace el viaje de casa al trabajo con una bolsa de semillas que và arrojando por la ventanilla


Moraleja : 


No dejes de sembrar cosas buenas...

Alguien siempre recogerá tu siembra....

AUTOEVALUACION cuarto periodo castellano e ingles

 DESPEDIDA DEL AÑO ESCOLAR 2020  Este año con todas sus dificultades y principalmente sus aprendizajes nos trae una nueva forma de ver la vi...